ASSE PRIORITARIO I – RAFFORZARE LA RICERCA, LO SVILUPPO E L’INNOVAZIONE
Azione I.1.b.1.2 – Sostegno alla valorizzazione economica dell’innovazione attraverso la sperimentazione e l’adozione di soluzioni innovative nei processi, nei prodotti e nelle formule organizzative, nonché attraverso il finanziamento dell’industrializzazione dei risultati della ricerca.
Obiettivo principale del progetto EDUCATOR è quello di progettare, implementare e validare un portale che permetta la creazione autonoma e condivisione di pillole multimediali a scopo formativo e informativo basato sull’integrazione di tecnologie collaborative di tipo audio/video, in grado di sostituire la fruizione e produzione di contenuti formativi e informativi classici e appartenenti al tradizionale sempre più obsoleto E-LEARNING con un’autoproduzione collaborativa di contenuti multimediali da parte di utenti appartenenti a un settore ed iscritti a una comunità.
Il settore dell’educazione e della formazione in generale sono in profonda trasformazione: la vita sempre più digitale richiede che le competenze si formino in un ambiente coerente e flessibile. In tali settori, la necessità della didattica a distanza, particolarmente accentuata per via della situazione pandemica in corso, è risultata talvolta inefficace per mancanza di strumenti adatti, riuscendo, tuttavia ad aumentare le competenze digitali di tutta la scuola italiana. Inoltre, questo aumento permetterà con il back-to-school di diffondere sempre di più il modello di didattica integrata in cui la tecnologia è usata sia in aula sia a casa ed è al servizio del docente per fare una didattica sempre più coinvolgente e cooperativa.
In tale contesto si pone la soluzione EDUCATOR, piattaforma di apprendimento on-line oggetto rivolta al mercato educational.
I processi di apprendimento innovativi prescelti e integrati nella piattaforma saranno i seguenti:
- apprendimento collaborativo informale dove le singole nozioni ed esperienze (comunemente definite best practices) sono registrate dai partecipanti e rese disponibili all’interno di una comunità;
- apprendimento Tech to learn, in cui sono gli studenti, supportati dai docenti, ad essere al centro del processo di apprendimento grazie a metodologie come la classe capovolta.
- apprendimento informale, che permetterà esplicitare competenze pratiche che molto spesso rimangono tacite nel discente, sotto forma di storytelling a supporto degli altri, consentendo un diverso approccio nelle modalità di comunicazione, collaborazione, condivisione di esperienze.
